傳統(tǒng)文化講師資格證是哪里頒發(fā)的(2024年小知識(shí))

淺談如何立德樹人，常言道，“立人先立德，樹人先樹品”。作為，我們既要承擔(dān)授業(yè)解惑的責(zé)任，也要承擔(dān)作為學(xué)生健康成長(zhǎng)的指導(dǎo)者和引路人的責(zé)任。這就要求我們要把立德樹人作為教育的根本任務(wù)，努力德智體美發(fā)展的建設(shè)者和人。

在教學(xué)中首先要端正班級(jí)成員的思想，樹立勞動(dòng)光榮的觀念，并深刻體會(huì)這一內(nèi)涵，同時(shí)在實(shí)際生活中領(lǐng)悟勞動(dòng)能夠?yàn)槲覀兊纳顜碓鯓拥母淖?，同時(shí)引導(dǎo)孩子們尊重不同崗位的勞動(dòng)成果，從而樹立正確的價(jià)值觀。立德樹人，不說才高八斗，學(xué)富五車，且需愛學(xué)生，以言教導(dǎo)學(xué)生，做學(xué)生的榜樣，那么離一位好有就不遠(yuǎn)了。

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在理論的輔助中，還需要實(shí)踐進(jìn)行相應(yīng)的補(bǔ)充。在如今的社會(huì)中存在著很多的崗位可以供學(xué)生學(xué)習(xí)。年紀(jì)稍微大一點(diǎn)的同學(xué)可以從事更多的腦力活動(dòng)，例如為社區(qū)提供一些合乎情理的建議。年齡稍低一些的同學(xué)可以積極參與到社區(qū)的各種活動(dòng)中，例如組織獻(xiàn)愛心的活動(dòng)，或者閑置物品交易市場(chǎng)，在實(shí)際的活動(dòng)中體會(huì)到勞動(dòng)的價(jià)值。可以帶上自己的父母共同完成這些活動(dòng)，一方面增進(jìn)親人之間的感情，另一方面能夠感受到自己付出的辛苦有所回報(bào)的，從而更加真實(shí)地體會(huì)到在這樣的教學(xué)中所收獲的知識(shí)。在實(shí)際的動(dòng)手中，能夠切會(huì)到每一個(gè)工作崗位都是值得尊敬的，從而樹立正確的價(jià)值觀，并指引著他們完成自己應(yīng)該完成的任務(wù)。

在觀念的引導(dǎo)中，同學(xué)們可以深入的體會(huì)這一內(nèi)涵，所謂“新勞動(dòng)教育”首先還是體現(xiàn)在“新”當(dāng)中，現(xiàn)在大多數(shù)學(xué)生的生活較為豐富，不可能讓孩子們直接到鄉(xiāng)下去干農(nóng)活，但是可以在不同的中體會(huì)這樣的教學(xué)。因?yàn)榈牟煌⒆觽兣c大自然較少，很難真正地認(rèn)識(shí)到勞動(dòng)的內(nèi)涵是什么，可以帶領(lǐng)孩子們到操場(chǎng)上，選擇一片有泥土的空地，讓孩子們將自己的種子播撒在泥土里，觀察它的生長(zhǎng)狀況。之后結(jié)合一些理論教學(xué)和多媒體補(bǔ)充的視頻資源，讓他們意識(shí)到勞動(dòng)的內(nèi)涵究竟是什么。同時(shí)結(jié)合現(xiàn)代的生活，思考體力勞動(dòng)能夠?yàn)橐院蟮纳顒?chuàng)造怎樣的價(jià)值，以此體會(huì)這一內(nèi)涵。

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