30秒了解:2023沙盤游戲指導(dǎo)師證書怎么考

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沙盤游戲?qū)和心男椭?/span>

1.促進兒童智力發(fā)展。觸摸沙子可以促進孩子觸覺發(fā)展，各種顏色的玩具又可以促進孩子視覺發(fā)展。觸覺和視覺的發(fā)展會促進大腦的發(fā)育，進而促進兒童智力的發(fā)展。此外，通過了解各種沙盤玩具還可以增進兒童認(rèn)知水平的顯著提高。

2.提升兒童創(chuàng)造力。翻動沙子就可以制作不同形狀的山川河流，擺放玩具就可以形成千變?nèi)f化的場景，這些活動對兒童創(chuàng)造力的促進具有很大的幫助。

從1995年開始，廣東以及全國各地，陸續(xù)建立了數(shù)百家沙盤游戲?qū)I(yè)工作室，范圍從幼兒園、小學(xué)、中學(xué)到大學(xué)，以及有關(guān)企事業(yè)單位、醫(yī)*院和專業(yè)心理治*療機構(gòu)等。心理教育沙盤游戲開始逐步走進學(xué)校，并被學(xué)校的心理健康教育所運用。沙盤游戲的工作原則并非單純以來訪兒童的心理癥狀為工作目標(biāo)，而更注重其內(nèi)在心理的充實與發(fā)展，在兒童的健康成長方面，如培養(yǎng)自信與人格、發(fā)展想象力和創(chuàng)造力等都發(fā)揮著積極的作用，因此特別符合心理教育的基本主張，為學(xué)校心理教育開辟了一條新的途徑。

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沙盤游戲培訓(xùn)的作用；

1心靈有一種自然的傾向，即在合適的條件下會治愈自己。

2情緒的紊亂可以用另外一種途徑來解決，不是通過理性的澄清，而是通過賦予其一個可見的形狀。

3沙盤游戲治*療能夠?qū)⒛：纳眢w感覺和情緒，通過沙盤中的創(chuàng)造，轉(zhuǎn)化為可見的真切的三維意象。那些沙盤圖畫好比一個人心靈的門窗，讓心理治*療師能夠與來訪者的內(nèi)在生命，建立直接而深入的接觸與溝通。

4創(chuàng)作沙盤的體驗把來訪者與其心靈的“大地母親”聯(lián)系起來，由此觸及了他的創(chuàng)造潛能。

5審視沙畫能使來訪者非言語地、直觀地看到無意識里發(fā)生的事情。

6治*療師在一旁靜靜觀察起著認(rèn)可與接受來訪者心靈世界表現(xiàn)出來的東西的作用。

7沙盤也可以看成是一個“容器”，承載來訪。

“順其自然、為所當(dāng)為”是森田療法的基本治療原則。消除思想矛盾，并對疑病素質(zhì)的情感施加陶冶鍛煉，使其擺脫疾病觀念，針對精神交互作用這一癥狀發(fā)展的機制，順應(yīng)注意、情感等心理狀況來應(yīng)用些措施，并按照患者的癥狀和體會，經(jīng)常使之體驗順從自然。

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【沙盤培訓(xùn)對象】大、中、小學(xué)校心理咨詢與輔導(dǎo)教師、心理健康教育工作者、心靈花園志愿者、幼兒教師，心理科醫(yī)生、心理咨詢與治*療從業(yè)人員、沙盤游戲愛好者、心理學(xué)專業(yè)師生等。

沙盤游戲技術(shù)適用人群；

1、中小學(xué)校老師、幼兒園園長、老師、心理教師；

2、心理咨詢師、社區(qū)工作者及心理健康教育工作者；

3、社會培訓(xùn)機構(gòu)負(fù)責(zé)人和老師；

4、各種課外輔導(dǎo)班的管理者和指導(dǎo)老師；

5、夏令營、冬令營的組織者和指導(dǎo)老師；

6、計劃開展兒童訓(xùn)練項目者；

心理沙盤游戲不僅僅能促進來訪者與咨詢師的共情，引導(dǎo)來訪者進行無意識的表達，起到基本的心理治療的作用，由于其工作于無意識和意象層面，更能通過自性化的過程達到心靈的治愈。

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