報(bào)考政策：中醫(yī)灸療師證書(shū)報(bào)考一覽表

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回歸家庭和社會(huì)，脊髓損傷的患者可以根據(jù)脊髓損傷平面的不同，通過(guò)利用自助或輪椅，盡量達(dá)到 ADL 的自理，擴(kuò)大生活活動(dòng)的范圍，回歸家庭和社會(huì)。應(yīng)針對(duì)各個(gè)患者的功能給予相應(yīng)的指導(dǎo)，同時(shí)要指導(dǎo)家屬的護(hù)理和家庭的，制訂周密的出院計(jì)劃。通過(guò)心理，給予心理上的援助，使脊髓損傷患者從完全依賴、被他人照顧的患者角色中掙脫出來(lái)，發(fā)揮自的潛能，生活的能力以及一定的專ye知識(shí)、技能，承擔(dān)他們力所能及的家庭和社會(huì)義務(wù)。

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“熨”字早見(jiàn)于距今3000余年的商代銅器，像手持器械以燒石頭而熨人背部之狀，此為文字記載之始。唐·司馬貞《索引》解釋:“毒熨，謂毒病之處，以熨貼也?！标P(guān)于熨法的記載首見(jiàn)于《五十二病方》,“燔小隋石，淬醯中以熨”?！秲?nèi)經(jīng)》對(duì)熨法頗為，多處論及。如《靈樞·壽夭剛?cè)帷返摹按逃腥儭敝姓f(shuō)明“刺寒痹內(nèi)熱……刺布衣者，以火之，刺大人者，以藥?kù)僦薄２?duì)藥?kù)俚闹谱骱褪褂糜性敿?xì)的闡述，常強(qiáng)調(diào)“每刺必熨”和“以熨寒痹所刺之處”。隨著中醫(yī)學(xué)的不斷發(fā)展，中藥熱熨這一種中法不斷充實(shí)發(fā)展，展現(xiàn)出特有的魅力。

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理療師:在這里起到什么作用呢，首先明確我們針對(duì)是社區(qū)基層較需要服務(wù)的人群，那就是方便，快捷，經(jīng)濟(jì)，有效的理療師群體，這些理療師人員大部分來(lái)源于農(nóng)村青年和城市的失業(yè)人員居多。不需要過(guò)多的醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)和醫(yī)專，只要通過(guò)專ye的理療師職業(yè)培訓(xùn)就能獨(dú)自開(kāi)店和工作，他們既能解決自己的工作和家庭的收入，又能為很多后期起到了很大的作用。

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當(dāng)平衡時(shí)，可進(jìn)行的訓(xùn)練。以前開(kāi)口的襯衣為例，穿衣的順序如下:(首先穿患側(cè)的袖子直至肘以上。( 用非患側(cè)手拿著衣領(lǐng)繞過(guò)頸部，把后背穿上。( 穿非患側(cè)的袖子。 理穿上的上衣，系扣子，脫衣時(shí)利用非患側(cè)手先將患肢袖子從肩部退到肘部。然后將非患側(cè)肢從非患側(cè)袖中退出利用非患側(cè)手將患肢袖子完全退出。如果穿無(wú)領(lǐng)套頭衫，穿衣的要領(lǐng)是: 患者，用非患側(cè)手幫助患肢穿上袖子，并盡量拉至肩部，將頭套入領(lǐng)口鉆出，然后非患側(cè)手袖穿出。穿褲子時(shí)，(D 先穿患側(cè)下肢褲腿;(2 再穿非患側(cè)下肢褲腿; 站起用非患側(cè)手把褲子提上。

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兒童福利院兒童福利院中，中醫(yī)理療師可以發(fā)揮小兒推拿的手法，對(duì)小孩子進(jìn)行一部分的，比如岔氣、遺尿等。 理療機(jī)構(gòu)，在理療機(jī)構(gòu)中理療師可以發(fā)揮理療師所擅長(zhǎng)的一部分工作，可以成為講師為愛(ài)好中醫(yī)理療的人群講授理療知識(shí)，也可以進(jìn)行理療工作。

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