具體報名:中醫(yī)理療師歸哪里頒發(fā)（通知了）

理療師:在這里起到什么作用呢，首先明確我們針對是社區(qū)基層較需要服務(wù)的人群，那就是方便，快捷，經(jīng)濟，有效的理療師群體，這些理療師人員大部分來源于農(nóng)村青年和城市的失業(yè)人員居多。不需要過多的醫(yī)學基礎(chǔ)和醫(yī)專，只要通過專ye的理療師職業(yè)培訓就能獨自開店和工作，他們既能解決自己的工作和家庭的收入，又能為很多后期起到了很大的作用。

中醫(yī)理療師證書，中醫(yī)針灸師證書，小兒推拿師證書，中醫(yī)正骨師證書，中醫(yī)特色調(diào)理師證書，中醫(yī)健康師證書，中醫(yī)催乳師證書，產(chǎn)后師證書，養(yǎng)老護理師證書等，需要在線上相關(guān)部門申請報考 然后到考點培訓 報名入口開啟，報考條件高中及以上，滿18周歲，報名時間每月15號申報，每月-每周均可報名，報考費用1800左右，證書由局直屬事業(yè)單位頒發(fā)證書，含金量高，通用，支持網(wǎng)查，現(xiàn)在報考條件不嚴，報名流程簡單，提交基本資料即可。

考取中醫(yī)理療師聯(lián)系張/*老/*師，報名價格優(yōu)惠，中醫(yī)理療師報考條件不嚴，聯(lián)網(wǎng)可查。

        【中/醫(yī)/康/復/理/療/師/證】
       【康/復/理/療/師/證】
       【全/科/理/療/師】
       【中/醫(yī)/全/科/理/療/師】
       【中/醫(yī)/針/灸/師】
       【針/灸/師/證】
       【中/醫(yī)/氣/功】
       【氣/功/資/格/證】
       【中/醫(yī)/正/骨/師】
       【正/骨/推/拿/師】
       【小/兒/推/拿/保/健/師】
       【中/醫(yī)/健/康/管/理/師】
       【健/康/管/理/師】
       【中/醫(yī)/催/乳/師】
       【養(yǎng)/老/護/理/師】
       【中/醫(yī)/經(jīng)/絡(luò)/調(diào)/理/師】
       【中/醫(yī)/運/動/康/復/師】
       【中/醫(yī)/經(jīng)/絡(luò)/理/療/師】
       【中/醫(yī)/整/脊/正/骨/師】
       【中/醫(yī)/保/健/按/摩/師】
       【中/醫(yī)/足/部/診/療/師】
       【中/醫(yī)/藥/膳/養(yǎng)/生/師】
       【中/醫(yī)/特/色/調(diào)/理/師】
       【中/醫(yī)/穴/位/調(diào)/理/師】
       【預/防/保/健/調(diào)/理/師】
       【足/穴/貼/敷/養(yǎng)/生/師】
       【穴/位/貼/敷/技/術(shù)】
       【中/醫(yī)/特/色/療/法】
       【中/醫(yī)/推/拿/師】
       【老/年/人/保/健/按/摩/師】

       【中/醫(yī)/藥/浴/師】
       【膳/食/營/養(yǎng)/師】
       【中/醫(yī)/傳/承/專/項/技/師】
       【中/醫(yī)/刮/痧/師】
       【亞/健/康/調(diào)/理/師】

        ADL能力評定的實施 1.直接觀察 在病人實際生活中進行，或在ADL能力評定中進行。 2.間接評定，有些不方便完成或不易按指令完成的，如控制大、穿脫緊身衣褲等，可用間接評定(如詢問病人或家屬的)進行。
 報考中醫(yī)理療師證書的作用；
 1：證書其序列號為號碼，可以在證書頒發(fā)部門網(wǎng)址查詢，通用，在其他一些也有效。
 2：證書含金量高，可以明確執(zhí)業(yè)的范圍。
 3：可應(yīng)對檢查，可進單位做養(yǎng)生理療操作項目。
 4：可根據(jù)政策寒熱錯雜證向當?shù)刂鞴懿块T申請注冊亞健康調(diào)理中心，預防調(diào)理中心，調(diào)理中心，理療調(diào)理中心等，
 5：求職工資高，可擔任理療科室、各級理療機構(gòu)、社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)站、中心和老年機構(gòu)的醫(yī)學技術(shù)崗位。
 6：可以自己開店從事理療工作，如推拿、艾灸、拔罐、刮痧、理療等相關(guān)業(yè)務(wù)。

心理包括心理和行為兩方面，幾乎素有譽髓損傷患者在傷后僅有嚴重心理，包括極度壓抑或優(yōu)郁、煩躁，甚至發(fā)神癥。因此時必須向患者進行耐心細致的心理，以達到真正地回歸家庭，回歸社會。 1.支持性心理 對于患者的問題給予鼓勵性的回答，幫助患者建立信心，挖掘自己的潛能，積極參加訓練。家庭和社會都要給予理解和支持，幫助學習和定的生活技能，給患者創(chuàng)造自理的機會 2.認知行為 對于多數(shù)譽髓損傷的患者來說，不同程度的性功能和生育功能，是影響患者的心理和生活的主要原因之一。幫助他們解決這些問題，是情緒，促進其，生活的重要措施。

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