當?shù)匚幕任覀兊母睿h遠不及的保護和傳承。60年代以來,西洋的星座術傳入,使得當?shù)匚幕瘡氐字匦?,麥玲玲就是這方面的代表人物,活生生的星座達人,硬要說自己是。
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《歷史》這本書內包含大量文物的精美插圖,不僅能夠吸引孩子的眼球,更能孩子閱讀的專注度?!叭烁饔兴谩?,而長篇大論會讓初有的孩子覺得乏味枯燥,因此該書圖片下方的文段只是文物的簡介,孩子一旦發(fā)現(xiàn)對于該文段感,便可掃描圖文旁邊的二維碼進行電子聲文的深度閱讀,終可有效得達到“投其所好”的目的。這樣便可讓圖書在孩子手中真正被理解和,而非扮演簡單的“玩物”而已。
亞里士多德:古希臘的教育思想家。在人類教育上提出“教育遵循自然”學說。 昆體良:他的《論演說家的教育》(《雄辯術原理》)是一本教育專著。 培根:提出把教育學作為一門學科。 夸美紐斯:他的《大教學論》被看作教育學走上發(fā)展道路的標志。夸美紐斯也被稱謂“教育學”。他在大教學論中首先對班級授課進行研究并確定了班級授課制的基本輪廓。
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