培訓(xùn)師資格專為現(xiàn)在或有志于從事職業(yè)教育人士而設(shè)，于全球廣受認可的C&G頒授資格，不受、文化背景以及專業(yè)領(lǐng)域。這個資格層級主要包括教學(xué)，培訓(xùn)和評估學(xué)習(xí)專業(yè)知識與實操技能。 在地區(qū)先后有過8102、8104和8106三個等級，依次為培訓(xùn)師專業(yè)證書級、職業(yè)級和通用級，在地區(qū)，C&G-ITT的通用級又內(nèi)設(shè)了兩個等級，專業(yè)講師（演講及授課）資格Introductory Award in Training Skills (8106-01)和通用級資格IVQ Advanced Diploma in Teaching, Training and Assessing Learning (8106-21)。
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堪輿師證書的重要性：因為在職場上，證書就是一個行業(yè)的敲門磚，很多時候，證書是我們在面試應(yīng)聘時，重要的輔佐工具，有時候，同一崗位，相同的，要想準(zhǔn)確的應(yīng)聘下這個崗位，擁有相關(guān)證書無疑是的幫助，一個人有證，一個人沒證，不僅體現(xiàn)出有證的同學(xué)擁有強大的自主能動性，還說明其對于該工作崗位的與態(tài)度，只有真的想做好，才會做主各種，而企業(yè)也是歡迎這一方面的人才，有證無證，不僅是看你的知識水平，更重要的還是你的個人態(tài)度！
皮亞杰：提出品德發(fā)展階段理論，把兒童的品德發(fā)展劃為四個階段。他的發(fā)生認識論認為，個體認知發(fā)展依次經(jīng)歷了感知運動水平、前運算水平、具體運算水平、形式運算水平的發(fā)展。 弗洛伊德：精神分析學(xué)派的創(chuàng)始人。他認為人的性本能是基本的自然本能，是推動人的發(fā)展的潛在的、無意識的、根本的動因。 格賽爾：心理學(xué)家，他認為對人的發(fā)展起決定作用的因素是成熟機制。雙爬樓梯的實驗是格賽爾的實驗。
時間 統(tǒng)考時間：每年的三月、六月、九月、十二月份個周六; 內(nèi)容編輯 播報 部分：教學(xué)理論(教育學(xué)大綱); 第二部分：文化知識綜合(文化要略); 第三部分：課堂教學(xué)：教學(xué)實踐+才藝選修;
文章標(biāo)題：目前堪輿師報名條件（通知了）
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