遵義職業(yè)學(xué)校學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)就業(yè)前景

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　　遵義職業(yè)學(xué)校學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)就業(yè)前景，依照國(guó)家長(zhǎng)期教學(xué)改革開(kāi)展綱要及各省市區(qū)擬定的學(xué)前教學(xué)開(kāi)展的方案，在將來(lái)的十年內(nèi)，要根本遍及學(xué)前教學(xué)。但是，兒童師資的缺口很大，估計(jì)，在將來(lái)的十年內(nèi)，兒童老師的缺口達(dá)12萬(wàn)。盡管幾年來(lái)全國(guó)兒童教學(xué)獲得了開(kāi)展，但仍與全國(guó)兒童教學(xué)事業(yè)開(kāi)展的總目標(biāo)有很大的距離。要縮短這個(gè)距離就需要很多高素質(zhì)的兒童老師，而這個(gè)距離就為學(xué)前教學(xué)專(zhuān)業(yè)人才供給了一個(gè)無(wú)窮的工作市場(chǎng)。

　　前幾年全國(guó)共有兒童專(zhuān)任老師合計(jì)89.9萬(wàn)人，散布在城市的合計(jì)38.1萬(wàn)人，占總?cè)藬?shù)的42.5%;散布在縣鎮(zhèn)的合計(jì)30.9萬(wàn)人，占總 人數(shù)的34.3%;散布在鄉(xiāng)村的合計(jì)20.9萬(wàn)人，占總?cè)藬?shù)的23.2%。中專(zhuān)以上學(xué)歷的兒童園專(zhuān)任老師份額城市占56.2%，鄉(xiāng)村的占36.4%。

　　學(xué)前教學(xué)是人生開(kāi)展的奠基性教學(xué)，是根底教學(xué)的根底、終身教學(xué)的開(kāi)端，是國(guó)民教學(xué)系統(tǒng)的重要組成部分，關(guān)于推進(jìn)個(gè)體在前期的身心全部健康開(kāi)展，穩(wěn)固和提高責(zé)任教學(xué)質(zhì)量與效益，提高國(guó)民素質(zhì)，減小城鄉(xiāng)距離，推進(jìn)教學(xué)和社會(huì)公正具有重要價(jià)值。

　　近幾年，我國(guó)學(xué)前教學(xué)盡管有些上升， 前期教學(xué)是21世紀(jì)兒童教學(xué)的大趨勢(shì)，據(jù)剛剛的《我國(guó)人口計(jì)算年鑒》顯現(xiàn)，我國(guó)0—3歲的嬰兒童合計(jì)7000萬(wàn)人，其間城市0—3歲的孩子數(shù)量為1090萬(wàn)人?！叭瞬排嘤闹聘唿c(diǎn)在開(kāi)始期間”、“教學(xué)從0歲開(kāi)始”等觀念日益家喻戶(hù)曉，0—3歲段兒童的智能開(kāi)發(fā)，是家長(zhǎng)的期盼，幼教開(kāi)展和市場(chǎng)需要的新增長(zhǎng)點(diǎn)。

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