揭東縣保育員證怎么考取,網(wǎng)上報(bào)名入口及基本條件

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揭東縣保育員證怎么考取 網(wǎng)上報(bào)名入口及基本條件保育員工作事項(xiàng)；思想素養(yǎng),積極參加各項(xiàng)時(shí)事、學(xué)習(xí)，堅(jiān)持把理論同實(shí)際相結(jié)合，從我做起，從身邊的小事做起，嚴(yán)格遵守幼兒園各項(xiàng)規(guī)章制度、熱愛(ài)本職工作，樹(shù)立較強(qiáng)的事業(yè)心、責(zé)任感和良好的師德。服從的安排，認(rèn)真完成各項(xiàng)工作。以道德規(guī)范要求自己，以身作則，細(xì)心、耐心、關(guān)心、愛(ài)心地公平對(duì)待每一個(gè)幼兒，以幼兒在自身水平上發(fā)展。發(fā)揮團(tuán)隊(duì)精神，協(xié)助教養(yǎng)員做好班級(jí)工作。

保育員是幼兒園工作的一個(gè)組成部分，對(duì)于嬰幼兒的成長(zhǎng)和幼兒園的發(fā)展都是有特別大的幫助，現(xiàn)在保育員已經(jīng)成為幼兒園工作中的一個(gè)重要的崗位了，必須持證山崗。據(jù)了解，目前我國(guó)的保育員嚴(yán)重短缺，大概在11萬(wàn)人左右，因此，保育員的就業(yè)發(fā)展是非常的。

因?yàn)榻逃侨伺c人心靈上的相互碰撞，保育員所出的道德面貌，既是嬰幼兒認(rèn)識(shí)社會(huì)、認(rèn)識(shí)問(wèn)題、認(rèn)識(shí)人與人關(guān)系的一面鏡子，也是嬰幼兒道德品質(zhì)成長(zhǎng)的直觀生動(dòng)的榜樣。正如前蘇*教育家加里寧所說(shuō):“一個(gè)必須好好檢點(diǎn)自己，他應(yīng)該感覺(jué)到他的一舉一動(dòng)都處在嚴(yán)格的之下，上任何人也沒(méi)有受著這樣嚴(yán)格的，孩子們的幾十雙眼睛盯著他?！币虼耍Ｓ龁T必須以身作則，注重身教，不斷注意自我修養(yǎng)，陶冶，自覺(jué)用師德規(guī)范自己的行為，具備崇高的品德和高尚的行為，才能達(dá)到育人的目的。

揭東縣保育員證怎么考取 網(wǎng)上報(bào)名入口及基本條件保育員職業(yè)現(xiàn)狀，市場(chǎng)潛在需求巨大，但其專業(yè)性運(yùn)作和行業(yè)性。保育員整體素質(zhì)水平參差不齊、專業(yè)科學(xué)知識(shí)匱乏，更是有許多從業(yè)人員大部分為自學(xué)，對(duì)嬰幼兒教育完整的認(rèn)知，教學(xué)內(nèi)容也只是簡(jiǎn)單的幼兒園教育。糾紛處理編輯由于統(tǒng)一和教材，也呈現(xiàn)出理論基礎(chǔ)薄弱，師資水平參差不齊，需要加以正確的引導(dǎo)和。用職業(yè)去規(guī)范嬰幼兒教育培訓(xùn)教學(xué)，理順培訓(xùn)市場(chǎng)。隨著社會(huì)、經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，以及幼兒教育的不斷發(fā)展，社會(huì)---對(duì)保育員的需求量日益增長(zhǎng)。而且家庭、園所對(duì)保育員的素質(zhì)要求也在不斷，整個(gè)社會(huì)越來(lái)越意識(shí)到幼兒的成長(zhǎng)與保育員的工作密不可分。作為家長(zhǎng)都希望自己的孩子在幼兒園里能更多的指導(dǎo)和更好的照顧，而作為幼兒園也希望有技能強(qiáng)、業(yè)務(wù)水平高的保育員以幼兒園的保教水平，這就使得工作能力強(qiáng)并職業(yè)資格認(rèn)證的保育員成了社會(huì)急需的人才。

保育員的培訓(xùn)、再培訓(xùn)機(jī)會(huì)很少，無(wú)論是幼教理論素養(yǎng)，還是業(yè)務(wù)能力都難以。保育工作往往憑借或展板他人操作，隨意性大。這些調(diào)查現(xiàn)狀可以看出，保育員隊(duì)伍的素質(zhì)與幼兒教育的發(fā)展趨勢(shì)已不相適應(yīng)，文化層次的偏低、隊(duì)伍的不、加之沒(méi)有的專業(yè)培訓(xùn)和操作要求，保育工作難以有效保證，幼兒園保教難以，制約了當(dāng)前幼兒教育高速度、高、高層次的發(fā)展。就目前我單位保育工作認(rèn)知而言，大多數(shù)保育員把幼兒的智育發(fā)展當(dāng)做位的首要的。這其實(shí)是他們認(rèn)知上的誤區(qū)，而造成這種誤區(qū)的原因有兩個(gè)：一是受社會(huì)上的“應(yīng)試教育”的影響而形成的。毫無(wú)疑問(wèn)，作為針對(duì)青少年的學(xué)校教育，理應(yīng)把“智育”作為首要的教育任務(wù)，但作為針對(duì)幼兒的學(xué)前教育則應(yīng)把“保育”當(dāng)成首要任務(wù)，

揭東縣保育員證怎么考取 網(wǎng)上報(bào)名入口及基本條件通常人們認(rèn)為幼兒園工作就是孩子們的吃喝拉撒睡。是的，這是幼兒生活活動(dòng)的主體部分和主要環(huán)節(jié)。但僅僅是簡(jiǎn)單的服務(wù)是不夠的，重要的是要肩負(fù)起孩子良好的生活習(xí)慣，孩子學(xué)會(huì)并懂得自我的責(zé)任。要在既平凡又瑣碎的工作中做出不平凡的事，這就要在幼兒保育工作中善于發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)新。近年來(lái)，我園不斷進(jìn)行改革創(chuàng)新，使保育工作更有實(shí)效。讓晨檢充滿童趣認(rèn)真按照晨檢程序?qū)τ變撼繖z這是幼兒一日活動(dòng)中重要的步。在與幼兒愉快的問(wèn)候與說(shuō)話中自然地進(jìn)行“一摸，二看，三問(wèn)”的晨檢工作，了幼兒的害怕心理。

保育員知識(shí)介紹,保育員職業(yè)定義：在托幼園所或者是在社會(huì)福利機(jī)構(gòu)等其他保育機(jī)構(gòu)中，輔助們進(jìn)行嬰幼兒、養(yǎng)育或者是協(xié)助對(duì)嬰幼兒進(jìn)行教育工作的人員。職業(yè)背景：近年來(lái)，隨著社會(huì)的發(fā)展，家政行業(yè)也在市場(chǎng)上占據(jù)了不可忽略的主要地位，嬰幼兒的早期教育市場(chǎng)正在迅猛的發(fā)展，家長(zhǎng)們對(duì)幼兒的教育問(wèn)題也是越來(lái)越了，幼兒園等都會(huì)聘請(qǐng)保育員對(duì)孩子們進(jìn)行早期的科學(xué)護(hù)理和教育工作，保育員也逐漸成為了一個(gè)熱門(mén)職業(yè)領(lǐng)域。

心理健康保育員的心理健康對(duì)嬰幼兒心理品質(zhì)的形成起著十分重要的作用。一個(gè)心理健康的保育員在認(rèn)識(shí)能力、行為、情緒狀態(tài)、性格特征等方面都會(huì)出積極良好的狀態(tài)，通過(guò)與嬰幼兒的良好互動(dòng)，促進(jìn)嬰幼兒身心的健康發(fā)展;反之一個(gè)心理不健康的保育員，往往會(huì)對(duì)工作采取消極的態(tài)度，進(jìn)而會(huì)對(duì)保育員的職業(yè)道德形象產(chǎn)生嚴(yán)重的負(fù)面影響，并對(duì)嬰幼兒的身心發(fā)展產(chǎn)生不同程度的傷害。

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