貴陽汽車修理學(xué)校好不好？

文章導(dǎo)讀：貴陽汽車修理學(xué)校被教育部確定為“***重點中等職業(yè)學(xué)?！?，2000年又被教育部確定為“全國示范性職業(yè)學(xué)校”，是一所全國示

貴陽汽車修理學(xué)校被教育部確定為“***重點中等職業(yè)學(xué)?！?，2000年又被教育部確定為“全國示范性職業(yè)學(xué)?！?，是一所全國示范性職業(yè)學(xué)校。 貴陽汽車修理學(xué)校師資力量雄厚，現(xiàn)有教職工221人，全國***教師24人，中、***職稱57人，專任教師中有碩士研究生35人，本科以上學(xué)歷占98%，外聘***講師25人。貴陽汽車修理學(xué)校有56人主持參加了15個廳級以上科研課題研究，獲8項廳級以上成果獎，教師撰寫科研、教研論文300余篇，其中220篇在公開出版物上發(fā)表。近十年來，學(xué)校有上百人次主編、副主編、參編、參審大中專院校教材、教參、教學(xué)大綱67本，其中公開出版14部。目前在校生人數(shù)5000余人。學(xué)院形成了“校企互通、專兼結(jié)合、動態(tài)組合”的專業(yè)建設(shè)特色，創(chuàng)新工學(xué)結(jié)合人才模式，構(gòu)建“工作過程系統(tǒng)化”的職教課程體系。實現(xiàn)了學(xué)分制條件下工學(xué)結(jié)合辦學(xué)模式的教學(xué)組織與管理。學(xué)院特色體現(xiàn)為：“工學(xué)結(jié)合”人才培養(yǎng)模式有創(chuàng)新；學(xué)分制管理模式與“工學(xué)結(jié)合”培養(yǎng)模式相得益彰；校企深度融合，招生就業(yè)兩頭旺。畢業(yè)生基礎(chǔ)夠、技能強、素質(zhì)高，深受社會歡迎，學(xué)院就業(yè)率連續(xù)多年保持在95%以上，獲得了良好的社會聲譽。

貴陽汽車修理學(xué)校重點培養(yǎng)能勝任汽車總成大修、汽車故障診斷與排除、汽車性能檢測、過程檢驗與驗工驗收以及汽車維修業(yè)務(wù)接待、汽車配件銷售管理、汽車保險理賠等相關(guān)工作任務(wù)。具有較強的責(zé)任心、質(zhì)量意識和安全意識，具備一定管理和協(xié)調(diào)能力的高素質(zhì)專業(yè)技術(shù)人才。

就業(yè)方向：畢業(yè)生眾事汽車維修、汽車電器維修；面向汽車制造企業(yè)，從事汽車整車裝配；在汽車維修行業(yè)，可從事汽車維修、營銷、推廣、保養(yǎng)工作；在各企、事業(yè)單位從事汽車駕駛員、汽車維護、汽車檢測、汽車維修崗位工作；也可從事與汽車相關(guān)行業(yè)的經(jīng)營與管理等工作。就業(yè)單位：貴陽通源寶馬、金陽華通奧迪、華盛上汽大眾4S店、貴州潤豐豐田4S店、貴陽三喜本田4S店。

一經(jīng)入學(xué)即簽訂訂單培養(yǎng)就業(yè)協(xié)議，合格畢業(yè)生100%安置就業(yè)，學(xué)校實行“產(chǎn)學(xué)結(jié)合、校企共育”人才培養(yǎng)模式，即專業(yè)設(shè)置與產(chǎn)業(yè)鏈對接，教學(xué)內(nèi)容與職業(yè)標準對接，教學(xué)過程與生產(chǎn)過程對接，實現(xiàn)“雙證書”畢業(yè)，開展一體化教學(xué)改革，培養(yǎng)學(xué)生綜合職業(yè)能力，為就業(yè)保駕護航。

貴陽汽車修理學(xué)校建立了覆蓋成都、重慶、北京、上海、深圳、廣州、蘇州、杭州等多個大中城市千余家企業(yè)的就業(yè)安置網(wǎng)絡(luò)，為學(xué)生提供廣闊的就業(yè)渠道。完善的就業(yè)跟蹤服務(wù)體系，解決學(xué)生就業(yè)的后顧之憂。

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